(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
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Panorama des solutions TTS vraiment gratuites et efficaces, fin 2025
« Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »
Peut-on concevoir un QCM équilibré qui reflète fidèlement les compétences d’un candidat sans (…)
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
Ce qu’il faut absolument savoir avant de commencer à saisir un texte sur Word.
J’aurais pu suivre les rails.
« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
Comment rendre une simple activité de classement captivante en FLE ? En la transformant en défi (…)
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« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »
Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
« Un vrai projet porté par les élèves »
« Descripteurs, indicateurs, compétences générales, stratégies... Les mots-clés de l’actionnel (…)
« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »
« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
Aujourd’hui encore, des professeurs de français enseignent essentiellement la grammaire, le (…)
Le FLE peut plus. Osons !
« Devoir scolaire : travail donné par l’enseignant à l’élève, à faire en dehors du temps de (…)
Et si nous reprenions progressivement le contrôle de nos outils numériques ? Sans tout (…)
