(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
Lire …
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
« À quoi bon apprendre à rédiger en français langue étrangère, si une machine peut produire (…)
Crédits du site : découvrez les auteurs, les ressources et les outils qui le façonnent.
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
Le saviez-vous ? Les sites olivierdelhaye.info et moofle.net tournent sur le même Spip et (…)
« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
« Et si enseigner le FLE, c’était désormais aussi préparer des citoyens à penser, agir et (…)
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
Et si nous reprenions progressivement le contrôle de nos outils numériques ? Sans tout (…)
Une question, une suggestion ou un message à nous transmettre ? Gallika.net est à votre écoute !
Comment les constatations de la paléo-génétique pour l’émergence du langage pénètrent les (…)
Fin de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour l’octroi (…)
« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
Comment rendre une simple activité de classement captivante en FLE ? En la transformant en défi (…)
« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
« La gestion de classe ne s’improvise pas toujours… mais elle s’évalue ! En 10 questions, mesure (…)
« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
La didactique moderne des langues transforme l’élève en acteur de son propre apprentissage, en (…)
Et si ce que nous appelons « innovation » n’était qu’un enrobage moderne pour des pratiques (…)
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le (…)
Comment dynamiser vos cours et impliquer activement vos apprenants grâce à la classe inversée et (…)
