(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Et si l’intelligence artificielle avait déjà épuisé l’ensemble des savoirs humains accessibles (…)
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Apprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à (…)
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« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
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Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
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Comment les constatations de la paléo-génétique pour l’émergence du langage pénètrent les (…)
« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
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« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
Un seul fichier PHP. Zéro plugin. L’inventaire complet des images de ton Moodle.
L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
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Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
« Par un didacticien du FLE qui a dirigé des dizaines de mémoires et vu la structure IMRaD (…)
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
