« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »

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« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »

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« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »

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« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »

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« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »

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« Et si quelques clics et une pointe d’IA suffisaient à transformer vos cours de FLE ? Suivez (…)

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