(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
Comment les constatations de la paléo-génétique pour l’émergence du langage pénètrent les (…)
Lire …
Panorama des solutions TTS vraiment gratuites et efficaces, fin 2025
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
« Saluer un professeur, reformuler un désaccord, adapter son ton sur les réseaux sociaux… Ce (…)
« Et si enseigner le FLE, c’était désormais aussi préparer des citoyens à penser, agir et (…)
« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
« Suicide planifié : plus de 70% des enseignants utilisent encore de mêmes mots de passe sur (…)
« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
L’évaluation inclusive, une approche novatrice qui transforme la manière d’apprendre et (…)
« Et si quelques clics et une pointe d’IA suffisaient à transformer vos cours de FLE ? Suivez (…)
« En production FLE, l’IA n’est pas un raccourci, mais un tremplin vers la médiation et (…)
Découvrez comment mieux appréhender l’évaluation en classe de FLE, à travers des questions clés (…)
« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »
Crédits du site : découvrez les auteurs, les ressources et les outils qui le façonnent.
Découvrez les clés d’un enseignement des langues qui stimule la motivation des apprenants tout (…)
Le choix des moyens linguistiques, des réalisations morphosyntaxiques avec lesquelles le (…)
Et si cette vidéo virale devenait un vrai cours de pédagogie ?
Marre des spams qui échappent à noSpam sur SPIP ? Découvrez une solution provisoire pour (…)
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
Le mariage de SPIP et de Moodle : une synergie incontournable pour les enseignants
« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
« La gestion de classe ne s’improvise pas toujours… mais elle s’évalue ! En 10 questions, mesure (…)
« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
« Des classiques… et quelques choix belges »
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
