(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »
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Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
J’aurais pu suivre les rails.
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Le FLE peut plus. Osons !
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Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
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« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
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