(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
Lire …
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »
L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
Une exploration des difficultés d’apprentissage liées à la dyslexie et des stratégies (…)
« Devoir scolaire : travail donné par l’enseignant à l’élève, à faire en dehors du temps de (…)
Le FLE peut plus. Osons !
« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le (…)
Et si cette vidéo virale devenait un vrai cours de pédagogie ?
Apprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à (…)
De l’individualisme à la coopération, l’approche co-actionnelle transforme l’apprentissage des (…)
Une méthode innovante présentée en 2018 pour transformer les pratiques d’enseignement en salle (…)
Le mariage de SPIP et de Moodle : une synergie incontournable pour les enseignants
Le choix des moyens linguistiques, des réalisations morphosyntaxiques avec lesquelles le (…)
Pour automatiser la génération des références bibliographiques au format APA7 dans SPIP, il est (…)
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
« Une vraie page d’accueil dans Moodle, sur mesure, élégante… sans contraintes ni plugin » (…)
« Saluer un professeur, reformuler un désaccord, adapter son ton sur les réseaux sociaux… Ce (…)
Découvrez comment mieux appréhender l’évaluation en classe de FLE, à travers des questions clés (…)
« Un vrai projet porté par les élèves »
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
Charte de politique pour la protection des données personnelles des visiteurs (RGPD)
Peut-on concevoir un QCM équilibré qui reflète fidèlement les compétences d’un candidat sans (…)
Comment les constatations de la paléo-génétique pour l’émergence du langage pénètrent les (…)
Comment dynamiser vos cours et impliquer activement vos apprenants grâce à la classe inversée et (…)