(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« À quoi bon apprendre à rédiger en français langue étrangère, si une machine peut produire (…)
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Le choix des moyens linguistiques, des réalisations morphosyntaxiques avec lesquelles le (…)
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Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »
« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »
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La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
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J’aurais pu suivre les rails.
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