(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
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Une exploration des difficultés d’apprentissage liées à la dyslexie et des stratégies (…)
« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
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Le saviez-vous ? Les sites olivierdelhaye.info et moofle.net tournent sur le même Spip et (…)
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« Par un didacticien du FLE qui a dirigé des dizaines de mémoires et vu la structure IMRaD (…)
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« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »
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Pour automatiser la génération des références bibliographiques au format APA7 dans SPIP, il est (…)
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Le FLE peut plus. Osons !
L’évaluation inclusive, une approche novatrice qui transforme la manière d’apprendre et (…)
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« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
Aujourd’hui encore, des professeurs de français enseignent essentiellement la grammaire, le (…)
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« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
« Un projet eTwinning exemplaire où les élèves deviennent co-acteurs d’un apprentissage vivant (…)
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« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
« Suicide planifié : plus de 70% des enseignants utilisent encore de mêmes mots de passe sur (…)
Apprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à (…)
