(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
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J’aurais pu suivre les rails.
« On ne mémorise plus : on se connecte. Neuf anecdotes pour comprendre le connectivisme »
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le (…)
Boostez vos compétences en FLE : des formations pour étudiants et jeunes profs
« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »
Aujourd’hui encore, des professeurs de français enseignent essentiellement la grammaire, le (…)
« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
Découvrez les clés d’un enseignement des langues qui stimule la motivation des apprenants tout (…)
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« Devoir scolaire : travail donné par l’enseignant à l’élève, à faire en dehors du temps de (…)
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
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« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »
« Un jour, plus aucun message ne part des forums de Moodle. Pas d’erreur, pas d’alerte. Juste un (…)
Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
