(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
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J’aurais pu suivre les rails.
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Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
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« Un vrai projet porté par les élèves »
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« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
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