(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Des classiques… et quelques choix belges »
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Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
« Un vrai projet porté par les élèves »
Le choix des moyens linguistiques, des réalisations morphosyntaxiques avec lesquelles le (…)
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J’aurais pu suivre les rails.
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La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
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Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
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