(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
Fin de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour l’octroi (…)
Lire …
« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
Boostez vos compétences en FLE : des formations pour étudiants et jeunes profs
Découvrez les clés d’un enseignement des langues qui stimule la motivation des apprenants tout (…)
« Suicide planifié : plus de 70% des enseignants utilisent encore de mêmes mots de passe sur (…)
Découvrez comment mieux appréhender l’évaluation en classe de FLE, à travers des questions clés (…)
« Un vrai projet porté par les élèves »
Une question, une suggestion ou un message à nous transmettre ? Gallika.net est à votre écoute !
« En production FLE, l’IA n’est pas un raccourci, mais un tremplin vers la médiation et (…)
« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »
Bienvenue sur Gallika.net ! Avant de naviguer, prenez connaissance des règles du site : (…)
« Par un didacticien du FLE qui a dirigé des dizaines de mémoires et vu la structure IMRaD (…)
Aujourd’hui encore, des professeurs de français enseignent essentiellement la grammaire, le (…)
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Un seul fichier PHP. Zéro plugin. L’inventaire complet des images de ton Moodle.
Dédicace aux très sympathiques professeurs chypriotes qui participaient cette année à la (…)
« Une seule copie = tu joues ton mémoire ou ta thèse aux dés. »
L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »
Une méthode innovante présentée en 2018 pour transformer les pratiques d’enseignement en salle (…)
Découvrez comment évaluer efficacement les formations pour enseignants à travers une (…)
« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
Et si ce que nous appelons « innovation » n’était qu’un enrobage moderne pour des pratiques (…)
Et si cette vidéo virale devenait un vrai cours de pédagogie ?
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
Peut-on concevoir un QCM équilibré qui reflète fidèlement les compétences d’un candidat sans (…)
J’aurais pu suivre les rails.