(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »
Lire …
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Le saviez-vous ? Les sites olivierdelhaye.info et moofle.net tournent sur le même Spip et (…)
Une méthode simple, efficace et gratuite pour se préparer à l’épreuve de FLE des concours.
« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
Comment les constatations de la paléo-génétique pour l’émergence du langage pénètrent les (…)
« Un jour, plus aucun message ne part des forums de Moodle. Pas d’erreur, pas d’alerte. Juste un (…)
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
Et si nous reprenions progressivement le contrôle de nos outils numériques ? Sans tout (…)
Crédits du site : découvrez les auteurs, les ressources et les outils qui le façonnent.
Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
« Une vraie page d’accueil dans Moodle, sur mesure, élégante… sans contraintes ni plugin » (…)
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
Bienvenue sur Gallika.net ! Avant de naviguer, prenez connaissance des règles du site : (…)
Découvrez les clés d’un enseignement des langues qui stimule la motivation des apprenants tout (…)
Le FLE peut plus. Osons !
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
L’évaluation inclusive, une approche novatrice qui transforme la manière d’apprendre et (…)
Le mariage de SPIP et de Moodle : une synergie incontournable pour les enseignants
« Devoir scolaire : travail donné par l’enseignant à l’élève, à faire en dehors du temps de (…)
L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
Peut-on concevoir un QCM équilibré qui reflète fidèlement les compétences d’un candidat sans (…)