(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Saluer un professeur, reformuler un désaccord, adapter son ton sur les réseaux sociaux… Ce (…)
« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
« Suicide planifié : plus de 70% des enseignants utilisent encore de mêmes mots de passe sur (…)
« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
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Aujourd’hui encore, des professeurs de français enseignent essentiellement la grammaire, le (…)
Une question, une suggestion ou un message à nous transmettre ? Gallika.net est à votre écoute !
L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le (…)
Le FLE peut plus. Osons !
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
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« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
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« Un vrai projet porté par les élèves »
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La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
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