(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Lire …
« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
« Descripteurs, indicateurs, compétences générales, stratégies... Les mots-clés de l’actionnel (…)
Pour automatiser la génération des références bibliographiques au format APA7 dans SPIP, il est (…)
De l’individualisme à la coopération, l’approche co-actionnelle transforme l’apprentissage des (…)
Marre des spams qui échappent à noSpam sur SPIP ? Découvrez une solution provisoire pour (…)
« Devoir scolaire : travail donné par l’enseignant à l’élève, à faire en dehors du temps de (…)
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
Fin de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour l’octroi (…)
« Par un didacticien du FLE qui a dirigé des dizaines de mémoires et vu la structure IMRaD (…)
Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
Boostez vos compétences en FLE : des formations pour étudiants et jeunes profs
« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »
« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »
« On ne mémorise plus : on se connecte. Neuf anecdotes pour comprendre le connectivisme »
Une méthode innovante présentée en 2018 pour transformer les pratiques d’enseignement en salle (…)
Découvrez comment évaluer efficacement les formations pour enseignants à travers une (…)
Apprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à (…)
Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
« Un vrai projet porté par les élèves »
Des camemberts qui ne prouvent rien, des moyennes sans interprétation, des questions sorties du (…)
« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
