(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »
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Le choix des moyens linguistiques, des réalisations morphosyntaxiques avec lesquelles le (…)
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« Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »
L’évaluation inclusive, une approche novatrice qui transforme la manière d’apprendre et (…)
Comment les constatations de la paléo-génétique pour l’émergence du langage pénètrent les (…)
Et si ce que nous appelons « innovation » n’était qu’un enrobage moderne pour des pratiques (…)
Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)
Et si nous reprenions progressivement le contrôle de nos outils numériques ? Sans tout (…)
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Comment dynamiser vos cours et impliquer activement vos apprenants grâce à la classe inversée et (…)
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Le mariage de SPIP et de Moodle : une synergie incontournable pour les enseignants
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Des camemberts qui ne prouvent rien, des moyennes sans interprétation, des questions sorties du (…)
Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
