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Repères
Ce dossier rassemble toutes les publications taguées avec Didactique du FLE.
Publications · 60
L’actionnel en pratique : décryptage des notions clés à travers une tâche de niveau A1
3 mai 2025
« Descripteurs, indicateurs, compétences générales, stratégies... Les mots-clés de l’actionnel au niveau A1 »
Développer la compétence sociolinguistique en FLE : six activités concrètes avec et sans l’IA
2 mai 2025
« Saluer un professeur, reformuler un désaccord, adapter son ton sur les réseaux sociaux… Ce n’est pas qu’une affaire de vocabulaire, c’est une compétence à part entière : la compétence (…)
Faut-il encore apprendre à écrire en FLE à l’ère de l’IA ?
26 avril 2025
« À quoi bon apprendre à rédiger en français langue étrangère, si une machine peut produire mieux que nous en quelques secondes ? »
Popi Karagiannidi : quand l’IA dynamise le cours de FLE
25 avril 2025
« Et si quelques clics et une pointe d’IA suffisaient à transformer vos cours de FLE ? Suivez l’exemple inspirant de Popi Karagiannidi ! »
L’enseignement du FLE à l’ère de l’IA : de nouvelles compétences pour un nouvel avenir
20 avril 2025
« Et si enseigner le FLE, c’était désormais aussi préparer des citoyens à penser, agir et travailler dans un monde guidé par l’IA ? »
Se préparer aux concours en « médiant » à voix haute
2 avril 2025
Une méthode simple, efficace et gratuite pour se préparer à l’épreuve de FLE des concours.
Survivre en français ! Un bon exemple d’approche actionnelle
13 février 2025
Comment rendre une simple activité de classement captivante en FLE ? En la transformant en défi où seul le français assure la survie.
Pour un enseignement-apprentissage motivé et motivant des langues
20 décembre 2024
Découvrez les clés d’un enseignement des langues qui stimule la motivation des apprenants tout en rendant l’expérience enrichissante pour les enseignants. Une réflexion pédagogique essentielle !
Motiver l’interaction orale grâce à la médiation et à la classe inversée
9 décembre 2024
Comment dynamiser vos cours et impliquer activement vos apprenants grâce à la classe inversée et à la médiation ? Découvrez une méthode éprouvée qui, bien qu’ancienne, reste un outil précieux pour (…)
Et si nous passions tous en mode dyslexie ?
8 décembre 2024
Une exploration des difficultés d’apprentissage liées à la dyslexie et des stratégies pédagogiques inclusives pour y faire face.
Comprendre, analyser et repenser les pratiques d’évaluation
7 décembre 2024
Découvrez comment mieux appréhender l’évaluation en classe de FLE, à travers des questions clés et des solutions pratiques adaptées aux enseignants.
Apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
27 novembre 2024
Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
Classe inversée et développement de la compétence de médiation orale
22 novembre 2024
Une méthode innovante présentée en 2018 pour transformer les pratiques d’enseignement en salle de classe.
Prêts à transformer vos cours et à inspirer vos élèves ?
28 septembre 2024
Boostez vos compétences en FLE : des formations pour étudiants et jeunes profs
Spip et Moodle, faits pour se marier !
28 septembre 2024
Le mariage de SPIP et de Moodle : une synergie incontournable pour les enseignants
Composition et ponctuation sur Word
7 janvier 2023
Ce qu’il faut absolument savoir avant de commencer à saisir un texte sur Word.
Astuces pour un questionnaire à choix multiples plus efficace
22 mars 2022
L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le cadre d’un cours de Fle est soumise à quelques règles très simples. Deux cas de figure devraient (…)
Propositions d’activités pour « faire parler » nos élèves
20 janvier 2015
Silence en classe ? Réduis le public, travaille en binômes... et fais répéter jusqu’à ce que ça sorte.
Le modèle Speaking de Hymes
13 mars 2009
Le choix des moyens linguistiques, des réalisations morphosyntaxiques avec lesquelles le locuteur va réaliser son ou ses actes de paroles dépend des circonstances qui entourent l’acte de (…)
Grand Jeu Sadique
7 janvier 2003
Pas d’explication préalable : on construisait en marchant.
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