(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.

Nous contacter

Boîte Postale 21514
GR-55236 Panorama
Grèce

info@gallika.net

Réseaux

Gallika.net est un espace de réflexion et de ressources sur l’enseignement-apprentissage des langues, la didactique du FLE, l’évaluation et les usages réfléchis du numérique en éducation.

Ce site s’adresse naturellement à un public d’enseignants hellénophones, en lien avec mon ancrage professionnel, tout en restant ouvert à toute personne intéressée par ces questions.

Ελληνικά

Το Gallika.net είναι ένας χώρος σκέψης και πόρων για τη διδασκαλία και την εκμάθηση γλωσσών, τη διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (FLE), την αξιολόγηση και τις στοχαστικές χρήσεις του ψηφιακού στην εκπαίδευση.

Απευθύνεται κυρίως σε ελληνόφωνους εκπαιδευτικούς – σε συνέχεια της δικής μου επαγγελματικής πορείας – αλλά παραμένει ανοιχτό σε κάθε άνθρωπο που ενδιαφέρεται για αυτά τα θέματα.

Formations : moofle.net — Parcours : olivierdelhaye.info


Dernières publications

Grand Jeu Sadique

26 février 2026

Actualisation d’un fragment d’un très ancien article (Palso, Ενημέρωση, 2001 !) déjà publié ici en 2003. […] je me rappelle un grand jeu d’une grosse demi-journée que nous avons organisé plus d’une fois à Thessalonique. Son objectif (…)


Apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier

24 février 2026

Présenté lors d’un colloque organisé par Langues MoDiMEs et LWULWT Languages à Nicosie (Chypre) en juin 2017, ce diaporama explore les stratégies adaptées aux apprenants hellénophones en cours particulier. Malgré les années, ces (…)


À découvrir

Protéger ses données de recherche : pourquoi, quoi, comment

23 février 2026

Dans l’enseignement supérieur, beaucoup d’étudiants perdent des données importantes : mémoires, enregistrements, questionnaires, journaux de bord, analyses statistiques, etc. Or, dans un mémoire ou un projet de recherche, les données ne (…)


FLE en Grèce : état des lieux / pistes d’action

23 février 2026

Je ne suis pas grec et je ne prétends pas connaître parfaitement les réalités locales. Mais en tant qu'observateur concerné, formateur et amoureux du FLE depuis plusieurs décennies, je souhaite apporter ici une lecture lucide et engagée (…)


Faut-il donner des devoirs à nos élèves ?

20 février 2026

Entre surcharge mentale, pression des examens, recours à l’IA et inégalités des conditions de vie à la maison, les devoirs sont devenus un sujet sensible. Faut-il continuer à en donner ? Sous quelle forme ? Avec quel objectif ? Ce petit (…)

Parcourir le site Rechercher


Explorer par thèmes


Vous arrivez ici par hasard ?

C’est très bien ainsi. Ici, il n’y a ni parcours imposé, ni ordre de lecture conseillé. Vous pouvez lire le dernier article, en ouvrir un au hasard, ou repartir après un seul texte.

Si vous voulez un point d’entrée possible – sans obligation – vous pouvez commencer ici… ou ailleurs.

Commencer ici


Repères