J’écris ici pour penser l’enseignement-apprentissage du français langue-culture étrangère à partir d’un contexte hellénophone et partager cette réflexion avec mes étudiants et collègues.
Γράφω εδώ για να σκέφτομαι τη διδασκαλία και την εκμάθηση της γαλλικής ως ξένης γλώσσας και πολιτισμού σε ελληνόφωνο περιβάλλον και να μοιράζομαι αυτές τις σκέψεις με φοιτητές και συναδέλφους.
Formations : moofle.net — Parcours : olivierdelhaye.info
10 mars 2026
Dans certaines épreuves d’examen portant sur la connaissance du système de la langue ou sur la compréhension écrite, on demande parfois au candidat de reconstituer un texte dont les segments ont été mélangés. L’exercice consiste alors à (…)
8 mars 2026
Comment créer plus d’un index dans un document réalisé avec le logiciel Word ?
8 mars 2026
Les signes de ponctuation sont toujours suivis d'une espace [1]. Les signes de ponctuations composés de 2 traits ou points sont également précédés d'une espace. Ainsi, par exemple, on ménage des espaces avant et après deux-points [ : ], (…)
23 février 2026
« Wesh » circule aujourd’hui abondamment dans les discours médiatiques, scolaires et numériques auxquels nos apprenant sont exposés. Il est souvent présenté comme un simple marqueur de « langue jeune », parfois comme un tic de langage. (…)
28 février 2026
Après tout, tout était là : les manuels, les grilles officielles, ces sacro-saints examens . Il suffisait de faire « comme on m’avait appris ». Mais très tôt, quelque chose a grincé.
28 février 2026
Je ne suis pas grec et je ne prétends pas connaître parfaitement les réalités locales. Mais en tant qu'observateur concerné, formateur et amoureux du FLE depuis plusieurs décennies, je souhaite apporter ici une lecture lucide et engagée (…)
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