J’écris ici pour penser l’enseignement-apprentissage du français langue-culture étrangère à partir d’un contexte hellénophone et partager cette réflexion avec mes étudiants et collègues.
Γράφω εδώ για να σκέφτομαι τη διδασκαλία και την εκμάθηση της γαλλικής ως ξένης γλώσσας και πολιτισμού σε ελληνόφωνο περιβάλλον και να μοιράζομαι αυτές τις σκέψεις με φοιτητές και συναδέλφους.
Formations : moofle.net — Parcours : olivierdelhaye.info
15 avril 2026
Moi, toi, lui… Trois instances du soi bien connues des pédagogues et des chercheurs en psychologie sociale. Mais de quoi parle-t-on exactement ? Le soi est-il une identité, une personnalité, ou plutôt la représentation que chacun se construit de lui-même ? À (…)
11 avril 2026
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11 avril 2026
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24 février 2026
Dans les activités de production en français langue étrangère, qu’elles soient écrites ou orales, l’arrivée des outils d’intelligence artificielle comme ChatGPT nous oblige à repenser nos pratiques didactiques. (…)
28 février 2026
Vous hésitez à franchir le pas de l’intégration de l’intelligence artificielle (IA) dans vos cours de français langue étrangère (FLE) ? Découvrez comment Popi Karagiannidi, enseignante chypriote passionnée et diplômée de l’Université Aristote de Thessalonique, (…)
28 février 2026
L’évaluation, qu’elle soit formative, sommative ou institutionnelle, soulève de nombreuses interrogations chez les enseignants. Ce diaporama, présenté lors du 18e Séminaire de rentrée au Pirée, propose des réponses concrètes pour surmonter les défis liés à (…)
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