(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
« Et si l’intelligence artificielle avait déjà épuisé l’ensemble des savoirs humains accessibles (…)
Lire …
« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
Maîtrisez l’art du référencement pour renforcer la crédibilité de vos travaux.
L’évaluation inclusive, une approche novatrice qui transforme la manière d’apprendre et (…)
Découvrez comment mieux appréhender l’évaluation en classe de FLE, à travers des questions clés (…)
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
Le FLE peut plus. Osons !
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
« Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »
Marre des spams qui échappent à noSpam sur SPIP ? Découvrez une solution provisoire pour (…)
« À quoi bon apprendre à rédiger en français langue étrangère, si une machine peut produire (…)
Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »
Ce qu’il faut absolument savoir avant de commencer à saisir un texte sur Word.
Comment dynamiser vos cours et impliquer activement vos apprenants grâce à la classe inversée et (…)
La didactique moderne des langues transforme l’élève en acteur de son propre apprentissage, en (…)
Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)
Une méthode simple, efficace et gratuite pour se préparer à l’épreuve de FLE des concours.
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
Le saviez-vous ? Les sites olivierdelhaye.info et moofle.net tournent sur le même Spip et (…)
De mygale.org à gallika.net, un parcours de près de 30 ans dédié à l’enseignement du FLE, entre (…)
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
Et si nous reprenions progressivement le contrôle de nos outils numériques ? Sans tout (…)
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
Apprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à (…)
De l’individualisme à la coopération, l’approche co-actionnelle transforme l’apprentissage des (…)
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »
