Expertise

Activité de compréhension « clé sur porte » : un exemple typique… et perfectible

5 janvier 2026

Une activité pédagogique n’est jamais « finie » : elle peut toujours être repensée, déplacée, enrichie.

Je reste fidèle à Firefox… et pas par nostalgie

21 décembre 2025

« Firefox est un navigateur. Chrome est une régie publicitaire avec une barre d’adresse. »

Sauvegarder des vidéos pour l’enseignement du FLE

13 décembre 2025

« Pourquoi et comment, simplement »

Protéger ses données de recherche : pourquoi, quoi, comment

4 décembre 2025

« Une seule copie = tu joues ton mémoire ou ta thèse aux dés. »

Faut-il changer d’IA ? Pourquoi les enseignants gagneraient à rester avec ChatGPT

21 novembre 2025

Dédicace aux très sympathiques professeurs chypriotes qui participaient cette année à la traditionnelle formation dite « initiale », au cours de laquelle la question du choix de l’IA avait (…)

Faire « parler » son texte

22 octobre 2025

Panorama des solutions TTS vraiment gratuites et efficaces, fin 2025

Du projet de formation à l’action en classe : la chaîne didactique en contexte

15 octobre 2025

« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »

Ce que l’IA fait (ou peut faire) pour votre mémoire de recherche

8 octobre 2025

« Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »

Et si les textes produits par l’IA étaient, eux aussi, authentiques ?

5 octobre 2025

« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »

EuroMillions : oui au hasard. Concours : non, merci.

16 septembre 2025

« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »

L’IA a-t-elle déjà tout appris de nous ?

29 août 2025

« Et si l’intelligence artificielle avait déjà épuisé l’ensemble des savoirs humains accessibles en ligne ? Les experts s’accordent : pour continuer à progresser, il faudra inventer de nouvelles (…)

Inventorier toutes les images d’un Moodle 5

29 août 2025

Un seul fichier PHP. Zéro plugin. L’inventaire complet des images de ton Moodle.

La structure IMRaD ou l’art de déplier une pensée sans tout mélanger

3 août 2025

« Par un didacticien du FLE qui a dirigé des dizaines de mémoires et vu la structure IMRaD utilisée de bien des façons, souvent avec bonheur mais parfois de façon plus approximative »

Questionnaires en mémoire et en thèse : entre illusion de rigueur et subjectivité non assumée

2 août 2025

Des camemberts qui ne prouvent rien, des moyennes sans interprétation, des questions sorties du chapeau : bienvenue dans la fabrique des illusions méthodologiques.

Profs de FLE victimes de fuites de mots de passe : es-tu concerné ?

22 juillet 2025

« Suicide planifié : plus de 70% des enseignants utilisent encore de mêmes mots de passe sur plusieurs sites »

L’Intelligence Artificielle sur les plateformes d’apprentissage : quelles solutions à moindre coût pour les enseignants de FLE ?

18 juillet 2025

« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »

Nous contacter

Informations

Réseaux

Dossier – Expertise

Repères

Publications · 34