ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΕΤΟΥΣ 2002
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Concours ΑΣΕΠ
Articles
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Concours ΑΣΕΠ - 2002 - Ερώτημα 1ο
16 juin 2010, par Olivier Delhaye -
Définir les étapes de travail
13 mars 2009, par Collectif Gallika.netSensibilisation, Apprentissage, Renforcement, Évaluation
Sensibilisation
– Apprentissage
– Renforcement
– Évaluation
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Proposition de réponse à une activité de production (2)
17 mars 2009, par Olivier DelhayeProposition de réponse à une activité de production.
Consigne d’activité :
La Commission Européenne effectue une enquête sur le problème de l’échec scolaire en fonction de l’origine sociale des élèves. Par cette enquête la Commission essaie de cerner le problème, afin de développer une action basée sur le principe de la « discrimination positive ». Les institutions locales de l’enseignement secondaire vous chargent de la rédaction d’un texte par lequel votre région participera à (…) -
Méthode adoptée
13 mars 2009, par Collectif Gallika.netL’approche sera celle de la perspective actionnelle de l’usage et de l’apprentissage des langues prônée par le Conseil de l’Europe et encouragée par les programmes du ministère.
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Concours ΑΣΕΠ - 2000 - Ερώτημα 2ο
16 juin 2010, par Olivier DelhayeΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2000
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Concours ΑΣΕΠ - 2006 - Ερώτημα 1ο
17 juin 2010, par Collectif Gallika.netΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΕΤΟΥΣ 2006
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Concours ΑΣΕΠ - 2000 - Ερώτημα 4ο
16 juin 2010, par Olivier DelhayeΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2000
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Concours ΑΣΕΠ - 2008 - Ερώτημα 3ο
17 juin 2010, par Collectif Gallika.netΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΕΤΟΥΣ 2008
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Concours ΑΣΕΠ - 2008 - Ερώτημα 1ο
17 juin 2010, par Collectif Gallika.netΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΕΤΟΥΣ 2008
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Réponse complète sur la base de ces fiches
13 mars 2009, par Collectif Gallika.netLa cerise sur le gâteau !
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