L’évaluation scolaire peut aussi transmettre des valeurs morales essentielles, bien au-delà des notes académiques.
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Articles
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L’évaluation des élèves et la promotion des valeurs morales
1er mai 2023, par Olivier Delhaye -
Envie de dessiner ?
16 avril 2021, par Olivier DelhayeAu clavier d’un PC ? Envie de dessiner en cours ou au moment de préparer vos cours ?
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Conception d’un scénario pédagogique multimédia
24 juin 2008Conception d’un scénario pédagogique multimédia fondée sur le manuel Sac à Dos 2, et plus précisément sur les leçons 1 et 2 du Module 5 par le biais desquelles les apprenants entrent en contact avec la communication par chat sur Internet et le vocabulaire culinaire.
Manuel Sac à Dos 2 Le manuel Sac à Dos 2 s’inscrit dans une méthodologie communicative de l’enseignement/apprentissage du français langue étrangère et tient compte également de l’évolution d’Internet, de l’usage devenu (…) -
Protéger ses données de recherche : pourquoi, quoi, comment
4 décembre 2025, par Olivier Delhaye« Une seule copie = tu joues ton mémoire ou ta thèse aux dés. »
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ChatGPT en classe de FLE : quel modèle choisir pour éviter de s’embrouiller ?
29 mai 2025, par Olivier Delhaye« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
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Préparer une synthèse de documents
15 septembre 2005, par Olivier DelhayeQuelle est la technique que vous proposez afin de préparer une synthèse de documents et un essai argumenté sur le sujet des documents ?
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Ce que ChatGPT ne « vivra » jamais, même s’il peut en donner l’illusion
4 juin 2025, par Olivier Delhaye« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
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L’IA a-t-elle déjà tout appris de nous ?
29 août 2025, par Olivier Delhaye« Et si l’intelligence artificielle avait déjà épuisé l’ensemble des savoirs humains accessibles en ligne ? Les experts s’accordent : pour continuer à progresser, il faudra inventer de nouvelles solutions… mais lesquelles ? »
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Exemple de planification de cours
20 mai 2008, par Olivier DelhayeCette planification de cours met en œuvre les principes des approches actionnelle et communicative.
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La perspective actionnelle
7 janvier 2003, par Collectif Gallika.netOn trouvera dans le cadre de référence pour l’apprentissage des langues proposé par le Conseil de l’Europe (http://culture.coe.fr/lang/fr/fedu2.4d.html) une vue d’ensemble très générale de l’usage et de l’apprentissage des langues : La perspective privilégiée par ce cadre est de type actionnel en ce qu’elle considère avant tout l’usager et l’apprenant d’une langue comme des acteurs sociaux ayant à accomplir des tâches (qui ne sont pas seulement langagières) dans des circonstances et un (…)