J’écris ici pour penser l’enseignement-apprentissage du français langue-culture étrangère à partir d’un contexte hellénophone et partager cette réflexion avec mes étudiants et collègues.
Γράφω εδώ για να σκέφτομαι τη διδασκαλία και την εκμάθηση της γαλλικής ως ξένης γλώσσας και πολιτισμού σε ελληνόφωνο περιβάλλον και να μοιράζομαι αυτές τις σκέψεις με φοιτητές και συναδέλφους.
Formations : moofle.net — Parcours : olivierdelhaye.info
6 mars 2026
Le Nouveau système chypriote de recrutement dans l’enseignement (NSRE) prévoit la sélection des enseignants sur la base de preuves écrites nationales. Les sujets proposés lors des différentes sessions, accompagnés de leurs corrigés, (…)
6 mars 2026
Les examens LAAS–PALSO, organisés par la Fédération panhellénique des propriétaires de centres de langues étrangères (Π.Ο.Ι.Κ.Ξ.Γ.), constituent l’un des dispositifs de certification en langues étrangères présents en Grèce. Cette page (…)
6 mars 2026
Pour simplifier la consultation, tous les fichiers sont disponibles sur une seule page, avec des titres explicites et un classement standardisé : langue › année › session › niveau › épreuve › document. Pas de fichiers zippés, juste un (…)
25 septembre 2024
Les 12 sections que vous parcourez sont tirées d’un mémoire de DEA en Sciences du langage, déposé à l’Université de Mons-Hainaut en 1998 ; la plus Grande Distinction lui a été attribuée. La lecture de ces textes (dans l’ordre suggéré) (…)
28 février 2026
Si vous êtes étudiant en didactique du français langue étrangère (Fle) ou un jeune enseignant, vous avez sans doute déjà ressenti le besoin de renforcer vos compétences pour faire face aux défis actuels de l’enseignement. Que ce soit (…)
28 février 2026
QCM est l’abréviation de « Questionnaire à Choix Multiples ». C’est un type d’évaluation où une question est suivie de plusieurs propositions de réponse, dont une seule est correcte (QCM à réponse unique) ou plusieurs peuvent l’être (…)
C’est très bien ainsi. Ici, il n’y a ni parcours imposé ni ordre de lecture conseillé. Vous pouvez lire le dernier article, en ouvrir un au hasard, ou repartir après un seul texte.
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