J’écris ici pour penser l’enseignement-apprentissage du français langue-culture étrangère à partir d’un contexte hellénophone et partager cette réflexion avec mes étudiants et collègues.
Γράφω εδώ για να σκέφτομαι τη διδασκαλία και την εκμάθηση της γαλλικής ως ξένης γλώσσας και πολιτισμού σε ελληνόφωνο περιβάλλον και να μοιράζομαι αυτές τις σκέψεις με φοιτητές και συναδέλφους.
Formations : moofle.net — Parcours : olivierdelhaye.info
6 mars 2026
Le Nouveau système chypriote de recrutement dans l’enseignement (NSRE) prévoit la sélection des enseignants sur la base de preuves écrites nationales. Les sujets proposés lors des différentes sessions, accompagnés de leurs corrigés, (…)
6 mars 2026
Les examens LAAS–PALSO, organisés par la Fédération panhellénique des propriétaires de centres de langues étrangères (Π.Ο.Ι.Κ.Ξ.Γ.), constituent l’un des dispositifs de certification en langues étrangères présents en Grèce. Cette page (…)
6 mars 2026
Pour simplifier la consultation, tous les fichiers sont disponibles sur une seule page, avec des titres explicites et un classement standardisé : langue › année › session › niveau › épreuve › document. Pas de fichiers zippés, juste un (…)
28 février 2026
Actualisation d’un fragment d’un très ancien article (Palso, Ενημέρωση, 2001 !) déjà publié ici en 2003. […] je me rappelle un grand jeu d’une grosse demi-journée que nous avons organisé plus d’une fois à Thessalonique. Son objectif (…)
28 février 2026
On voit fleurir dans la presse, sur les sites d’infos et même dans certains textes pédagogiques, des articles dont le sujet réel n’est révélé qu’à la toute fin, comme s’il s’agissait d’un roman policier. Ce travers stylistique, souvent (…)
28 février 2026
Une prof un peu raide, un cours de français ou d'histoire, une élève qui s’ennuie, un clash… et un mot qui claque : « OK, boomeuse ! ». Cette courte vidéo, relayée sur les réseaux sociaux, a de quoi faire sourire… ou grincer des dents. (…)
C’est très bien ainsi. Ici, il n’y a ni parcours imposé ni ordre de lecture conseillé. Vous pouvez lire le dernier article, en ouvrir un au hasard, ou repartir après un seul texte.
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