Professionnel de l’enseignement supérieur avec plus de 35 ans d’expérience en linguistique, expert en méthodologie d’enseignement des langues et évaluation des compétences. Co-fondateur du Méthodal OpenLab, auteur et consultant en éducation linguistique.
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Articles accessibles (76)
- Savoir demander son chemin, c’est bien. Savoir où on va, c’est mieux !
- 1 Introduction
- Popi Karagiannidi : quand l’IA dynamise le cours de FLE
- L’Intelligence Artificielle sur les plateformes d’apprentissage : quelles solutions à moindre coût pour les enseignants de FLE ?
- Motiver l’interaction orale grâce à la médiation et à la classe inversée
- Quand la pédagogie du projet prend vie : un bel exemple venu de Polygyros
- 4 La mise en oeuvre de l’évaluation
- L’actionnel en pratique : décryptage des notions clés à travers une tâche de niveau A1
- 4.2.2 Épreuve écrite (première partie)
- Le français dans le monde : entre enthousiasme légitime et lucidité nécessaire
Articles d'accès restreint (241)
- Le triangle pédagogique de Jean Houssaye
- Capture d’écran et croquis
- Quels documents pour la classe de Fle ?
- Le verlan
- Faire apprendre vaut mieux qu’enseigner
- Films mettant profs et élèves en scène
- Internet dans la classe de Fle ? Non !
- Concours ΑΣΕΠ - 2002 - Ερώτημα 1ο
- La dyslexie
- Miroir, mon beau miroir !…